{"raw_statement":[{"iden":"background","content":"**【题目背景与题意无关，可以直接阅读题目描述】**\n\n（本题目背景部分改编自真实案例）\n\n宇佐见莲子是外界的一名大学生，在京都的一所大学中专攻超统一物理学，最近在做弦论方面的研究。\n\n莲子与梅莉一同经营着名为秘封俱乐部的社团。进行着在科学世纪探寻遍布四处的结界的活动。\n\n这个月梅莉和莲子又商量着去进行新一轮的探索与发现与贴贴，但是在两人手牵手出门的时候甜腻腻的气氛却被一通电话打破。\n\n莲子因为经常外出探险，同时与梅莉增进感情交流，所以作业一拖再拖。她的物理学教授忍无可忍（毕竟莲子可是拖了一个学期的物理作业一个字都没有动呢），规定她必须在 $\\sqrt9$ 天之内交上一篇学习报告，然后才同意给她的“课外实践活动”报备。\n\n这可就没有办法了呢（笑），莲子只好先努力在 deadline 之前糊弄完她的学习报告，然后才能执行她们观赏夜空的计划。"},{"iden":"statement","content":"由于前两天都被莲子用来进行活动的筹备工作了，所以现在她只有几分钟的时间糊弄作业。尽管这样不太好，但是她别无选择，只能从之前的课堂笔记中摘取一段内容。\n\n莲子的课堂笔记共有 $n$ 章，每章分别记着不同的内容。她可以选择其中任意连续的一段 $[l,r]$（表示选取了第 $l$ 章到第 $r$ 章）作为最终的成果。\n\n每一章的内容各不相同，老师对每章内容有一个评价分 $a_i$。因为学习报告要体现出学生的进步，所以老师的满意度将会加上其中最差（$\\min\\{a_i\\}$）和最好章节（$\\max\\{a_i\\}$）的评价分差距。因为直接把冗长的课堂笔记作为报告提交显得太敷衍，所以每存在一章内容，老师的满意度就会 $-1$。\n\n形式化地来说，如果莲子提交了 $[l,r]$ 这一段区间的笔记，老师的满意度将会是 $\\max\\{a_l,a_{l+1},\\cdots,a_r\\}-\\min\\{a_l,a_{l+1},\\cdots,a_r\\}-(r-l+1)$。\n\n莲子希望你能帮她找出一种使得老师的满意度最大的方案。因为她非常聪明，所以只需要你告诉她这个最大的满意度，她就会知道应该怎么做。\n\n**【形式化题意】**\n\n你有一个长度为 $n$ 的序列 $a$，它的一个区间 $[l,r]$ 的价值是 $\\max\\{a_l,a_{l+1},\\cdots,a_r\\}-\\min\\{a_l,a_{l+1},\\cdots,a_r\\}-r+l-1$。求这个序列价值最大的子区间并输出这个价值。"},{"iden":"input","content":"第一行输入一个正整数 $n$，表示笔记的章节数。\n\n第二行输入评价分序列 $a$，以空格隔开每一个元素。"},{"iden":"output","content":"输出这个评价分序列中，老师满意度最大的子区间的满意度。"},{"iden":"note","content":"**【样例解释和说明】**\n\n令 $l=4,r=5$，则有 $\\min\\{a_4,a_5\\}=2$，$\\max\\{a_4,a_5\\}=8$，贡献值为 $4$。易证这是满意度最大的子区间。\n\n**【数据范围】**\n\n- 对于 $20\\%$ 的数据，$n\\leq 5\\times 10^3$。\n- 另有 $20\\%$ 的数据，所有的 $a_i$ 都相等。\n- 对于 $100\\%$ 的数据，$1\\le n\\le 4\\times10^6$，$1 \\leq a_i \\leq 10^9$。"}],"translated_statement":null,"sample_group":[["6\n5 2 4 2 8 8","4"]],"show_order":[],"formal_statement":null,"simple_statement":null,"has_page_source":false}