{"raw_statement":[{"iden":"background","content":"本题题面为 2024 年中山市赛版本，在题面主人公上与 2023 年安徽省科大国创杯小学组略有区别。"},{"iden":"statement","content":"Jimmy 对数字有着异于常人的热爱。有一天，他随便写出来一个数字——$04320$，然后开始对着这个数字写写画画。他发现，从这个数字中随便选出连续的一段（Jimmy 把这个称为连续子串），有可能是 $4$ 的倍数，例如 $4$，$04$，$32$，$432$ 等；也有可能是 $5$ 的倍数，例如 $20$，$320$ 等。\n\nJimmy 的老师恰好路过此处，他向正沉迷于自己发现的 Jimmy 提了一个有趣的问题——给定一个指定的数字串，请问有多少连续子串是 $4$ 或者 $5$ 的倍数呢？\n\n老师还特别提醒他：\n\n* 连续子串的开头可以是 $0$；\n* 两个连续子串只要是从数字串中的不同位置选出来的，它们就算是不同的；\n* 如果一个连续子串同时是 $4$ 和 $5$ 的倍数，应当只被计算一次哦！"},{"iden":"input","content":"一行一个数字串，长度为 $n$。"},{"iden":"output","content":"一行一个整数，表示所有的连续子串中，为 $4$ 或者 $5$ 的倍数的数量。"},{"iden":"note","content":"### 样例解释 1\n\n所有满足题意的连续子串分别为：$0$，$04$，$0432$，$04320$，$4$，$432$，$4320$，$32$，$320$，$20$，$0$。\n\n其中有两个相同的 $0$，这是因为它们是从数字串中的不同位置选出来的（一个在开头处，一个在结尾处）。\n\n### 数据范围\n\n- 对于 $10\\%$ 的数据，保证 $n = 1$。\n- 对于 $60\\%$ 的数据，保证 $1 \\leq n \\leq 10^3$。\n- 对于 $100\\%$ 的数据，保证 $1 \\leq n \\leq 10^6$。"}],"translated_statement":null,"sample_group":[["04320","11"],["2000","9"]],"show_order":[],"formal_statement":null,"simple_statement":null,"has_page_source":false}